來源：云陽縣融媒體中心 編輯：李旭忠 陳學(xué)容 作者：記者 黃美琪 洪琳 發(fā)布時間：2021-12-21 17:57:49
“從踏上三尺講臺的那天起，我就把人生的坐標定在為教育獻身上。我真心熱愛教育事業(yè)，熱愛崗位，熱愛每一個學(xué)生，至始至終盡最大努力圓學(xué)生們的大學(xué)夢。”12月21日，縣黨代表、中山外國語學(xué)校副校長楊武在接受記者采訪時說道。
2008年，22歲的楊武一畢業(yè)就來到中山外國語學(xué)校任教，他將10多年的光陰歲月都奉獻給了教育事業(yè)，在平凡的崗位上，發(fā)揮著黨員教師先鋒模范作用。
自任教以來，楊武在學(xué)生面前就是一把言行一致的標尺，一面表里如一的透鏡，真正用實際行動詮釋作為一名黨員教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。課堂中，楊武善于巧妙設(shè)計語言表達的情景，讓學(xué)生在情境中進行交流，潛移默化地建構(gòu)語言。同時也緊緊圍繞語文要素展開教學(xué)，“用事例說明觀點”來進行，整體性很強。
楊武無論是課上還是課下，總以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。他經(jīng)常帶領(lǐng)和參與學(xué)校的清潔大掃除，與學(xué)生共同勞動，讓同學(xué)們充分感受到了榜樣的力量。他用實際行動踐行“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
在同事們的眼中，楊武是對工作認真負責(zé)的老師；在學(xué)生們的眼中，楊武更像是一名父親，對大家的學(xué)習(xí)生活都照顧得無微不至。在語文教學(xué)工作中，他有教無類，因材施教，對于語文成績相對比較差的學(xué)生，他會結(jié)合學(xué)生一段時間的學(xué)習(xí)情況制定提升方案，利用課余時間為學(xué)生一對一教學(xué)。
當(dāng)有學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力過大而情緒低落，楊武總是及時疏導(dǎo)，確保學(xué)生們在學(xué)校健康快樂地學(xué)習(xí)。他所帶班級的學(xué)生都很陽光，班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃厚，全班多次被評為學(xué)?！皟?yōu)秀班級”。
楊武就默默耕耘在三尺講壇上，在13年的教育工作中，他獲得“全國中青年教師語文賽課一等獎”“重慶市中青年教師語文賽課一等獎”等多項榮譽，數(shù)篇文學(xué)作品和教育教學(xué)論文獲國家、市、縣級一、二等獎，參與編輯全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書《高中主題教育28課》《初中主題教育36課》《魅力微班會》等，在所帶上千名學(xué)生中有200多名考入清華、北大、復(fù)旦、浙大等985、211高校。
這些年來，楊武除了在教育教學(xué)上取得累累碩果，同時他對公益事業(yè)也十分熱愛。2015年6月，他通過互聯(lián)網(wǎng)平臺義賣自己的藏書，共籌集9901元，捐贈給龍角小學(xué)一位患疾病的老師；2018年至今，每年1月均與我縣蒲公英社團為鄉(xiāng)村留守兒童送去羽絨服、運動鞋、文具盒等。
楊武表示，作為一名黨員教師，在未來的教學(xué)工作中，他將繼續(xù)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在教育改革路上爭做“領(lǐng)頭人”，進一步落實“雙減”政策，為學(xué)生提供高質(zhì)量的課堂教學(xué)；此外，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，加強學(xué)生在體育、美育、勞動教育、科技教育等方面的素質(zhì)。
（記者 黃美琪 洪琳）
